PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação

Defesa Pública de Dissertação - Leandro de Menech

O Programa de Pós-Graduação em Educação convida toda comunidade acadêmica para assistir a Defesa Pública de Dissertação abaixo relacionada:

Mestrando: Leandro de Menech

Título: O campo da Educação Física: um estudo sobre a Incorporação do Habitus no Processo de Formação Inicial

Banca Examinadora:

Prof.  Dr. Gildo Volpato (Orientador – UNESC)

Prof.  Dr. Cristiano Mezzaroba (Membro – UFS)

Prof.  Dr. Ricardo Luiz de Bittencourt (Membro – UNESC)

Data: 29 de setembro de 2023

Horário: 8h30

Local: Bloco “P” sala 104

Link do meet: https://meet.google.com/rgo-ogkd-qmz

RESUMO

O objetivo geral da pesquisa foi compreender o habitus do campo da Educação Física licenciatura e como estes são estruturados e incorporados no processo de formação inicial dos futuros professores. Para tal propósito foram delineados quatro objetivos específicos: a) Analisar as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) da Educação Física -Licenciatura, o PPC e a matriz curricular do curso de Educação Física da Unesc a fim de identificar possíveis estruturas que favoreçam a incorporação de habitus; b) Identificar os fatores que exerceram influência na escolha pelo curso de Educação Física licenciatura; c) Identificar características ou disposições próprias dos acadêmicos e professores do curso de Educação Física licenciatura na percepção dos estudantes; A abordagem foi qualitativa, e a pesquisa de campo teve caráter descritivo, na perspectiva praxiológica de Bourdieu (1983). Como instrumentos de pesquisa foi utilizado o questionário aplicado aos acadêmicos em fase final do curso e análise documental, e na interpretação dos dados foi utilizado os princípios da análise de conteúdo. Em relação as DCNs e o projeto pedagógico do curso ficou evidenciado que se trata de uma proposta crítica que amplia o conceito de esporte, abrangendo os demais conteúdos da cultura corporal, como jogo, dança, ginástica e lutas, mesmo assim, a carga horário de disciplinas referentes as várias modalidades de esportes são privilegiadas na matriz curricular em relação aos demais conteúdos do campo. O estudo demonstrou que as disposições incorporadas sobre os esportes, na socialização familiar e escolar, favoreceram a escolha do curso de educação física licenciatura, mas foram aos poucos sendo ressignificadas por novas disposições e compreensão sobre a Educação Física para além dos esportes, da técnica e rendimento, em virtude da formação crítica encontrada na proposta pedagógico do Curso. Quanto as características ou disposições próprias dos acadêmicos e professores dos cursos de Educação Física licenciatura na percepção dos estudantes ficou evidenciado que o agasalho é a vestimenta que diferencia os acadêmicos e os professores do campo da Educação Física em relação as demais áreas. Também apontou que os estudantes têm incorporado determinados habitus que os leva a “olhar” para os estudantes e professores de educação física licenciatura como mais despojados, extrovertidos, comunicativos, despachados, etc. Da mesma forma a pesquisa deixa como esperança que é possível superar a formação no campo da Educação Física licenciatura que reproduz modelos de práticas tradicionais biologicistas, tecnicistas, esportivistas etc. pois o estudo demonstrou que estruturas estruturadas de forma consciente, por meio de propostas críticas, é possível aos poucos provocar transformações significativas e comprometidas com uma sociedade mais justa, igualitária e humana. 

Palavras-chave: Educação Física licenciatura. Campo. Habitus. Disposições.

26 de outubro de 2023 às 11:13