Pedagogia

Acadêmicas do Estágio Supervisionado II, compartilharam experiências na socialização do Seminário Integrado - SEMIC III

Com o objetivo de compartilhar as experiências teórico-prática nas disciplinas pedagógicas do Ensino Fundamental, as acadêmicas da 5ª fase de Pedagogia, socializaram, no Seminário Integrado – SEMIC III – no dia 26 de junho, as atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado II.

O estágio supervisionado no Curso de Pedagogia, se propõe a instrumentalizar o futuro docente, para que este possa construir sua práxis pedagógicas na ação- reflexão, rompendo assim, com a dicotomia teoria-prática. Ao estabelecer um vínculo com a escola, esses docentes em formação, têm  a oportunidade de aplicar os conhecimentos aprendidos, dando sentido e significado para sua práxis.

De outra forma, as acadêmicas, assim definiram seus estágios nos anos iniciais:

Para Andreia Paccheco, Elizabete Gilon, Geslaine, Rafael, Vanessa Silveira e Vanila: “O estágio nos anos iniciais foi muito significativo. Podemos  imaginar como será nossa docência tendo como  base o período de regência. Durante a atuação podemos colocar em prática a teoria aprendida na universidade levando materiais e atividades diversificadas, propondo conhecimentos aos alunos. Contudo o estágio nos proporciona experiência e aprendizado apesar de pouco tempo de atuação.”

Segundo Andresa, Fernanda, Juliana, Karina e Morgana, “ o estágio foi para nós uma prática que gerou uma grande aprendizagem no que diz respeito a mediação do conhecimento teórico com a prática em sala de aula. Percebemos também que foi possível articular os nossos conhecimentos com os da professora regente".

Corroborando também com a mesma ideia Bianca Gaspar, Bibiana Trindade, Carina França, Luciana Trindade, Maria Fernanda Francelino, Silvana Stangherlin e Vanderléia Francisco quando afirmam “O estágio obrigatório foi um momento de aprendizagem. Através da prática vivenciada em sala de aula, observamos a prática pedagógica do professor podendo assim conhecer a realidade da sala de aula, os desafios, as necessidades; enfim as ações e estratégias utilizadas por um docente”.

Por último, mas não menos importante as acadêmicas Cintia  Nazario, Edicléia Martins, Grasieli Rosso, Marina Martinello, Samara Camargo, Stefani Tanchella e Vanessa Feliciano argumental a favor do estágio “O estágio foi uma etapa fundamental para nossa formação, pois relacionamos a teoria com a prática. Aprendemos como é a realidade de uma sala de aula, pudemos contribuir com a aprendizagem dos alunos, levando atividades significativas. Na atuação, com os imprevistos e desafios, também pudemos aprender. Enfim, foram experiências muito construtivas".

O Estágio Supervisionado III foi orientado pelas Professoras Mirozete Iolanda Volpato Hanoff e Samira Casagrande.

29 de junho de 2015 às 14:26