Pedagogia

Relação teoria e prática na disciplina de Educação Especial

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Nas aulas da 7ª fase, do dia 06 de maio, as acadêmicas, utilizando-se de muita criatividade, mostraram seu conhecimento  diante dos conteúdos de Educação Especial, produzindo sua própria concepção, a respeito da inclusão de alunos com deficiência  em  todos  os níveis de ensino. 

Para a prof.ª Simone das Graças Nogueira Feltrin, docente da disciplina de Fundamentos e Metodologia da Educação Especial no Curso de Pedagogia “o desafio da disciplina é relacionar a teoria com a prática que se encontra presente na sala de aula; sendo assim, as acadêmicas realizaram uma atividade avaliativa, de uma forma diferenciada com recortes e colagem; pintura; desenho; organograma; acróstico; citação dos artigos; enfim refletindo sobre o que vem sendo discutido a respeito desta temática: INCLUSÃO. Também compreendem a importância da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, no sentido de garantir não só o acesso e a permanência do aluno com deficiência, mas principalmente o ensino e aprendizagem com estratégias adequadas de ensino”.