Pedagogia

Aprendizado fora da sala de aula: acadêmicos dos cursos de Pedagogia e Geografia saem a campo

Os acadêmicos dos cursos de Pedagogia e Geografia foram estimulados a muitas descobertas no domingo (23/10) durante saída de estudos para o município de Treviso. A atividade está relacionada ao cumprimento da curricularização da extensão dos estudantes, que depois de estudos teóricos e experimentos em sala de aula, visualizaram isso na prática.

No roteiro de atividades esteve a visita ao espaço do Instituto Alouatta, que é uma entidade que atua principalmente no estado de Santa Catarina, desde 2005 e tem como objetivo principal a fomentação do ecoturismo, com base econômica sustentável, aliada à educação e a conservação ambiental.

A coordenadora adjunta do curso de Geografia, Andréa Rabelo Marcelino, salientou que foram momentos de muita aprendizagem, pois os participantes conseguiram usar " lentes" de interdisciplinaridade no espaço natural e que tudo está conectado.

“Na atividade de campo foi possível ter aula na "sala passarinho", ou seja, uma sala de aula em meio a vegetação, ao ar livre”, comentou Andréa.

A atividade foi conduzida por dois estudantes da oitava fase do curso de Geografia que fizeram o planejamento, a organização e o acompanhamento durante a atividade, que faz parte da pesquisa de trabalho de final de curso.

Após esses estudos de campo, os estudantes devem planejar uma aula atrelada com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), apresentando materiais pedagógicos para serem trabalhados em sala de aula e, no final do semestre letivo, uma apresentação em seminário. 

Professores de diferentes áreas do conhecimento estiveram envolvidos na ação: Andréa Rabelo Marcelino (Processos Pedagógicos Geografia), Yasmine de Moura da Cunha (Geologia, PCC VIII e Recursos Hídricos e Zenaide Topanotti (Processos Pedagógicos de Ciências), e Ricardo Luiz de Bittencourt (Didática I).

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

25 de outubro de 2022 às 09:38

Unesc realiza Formação Continuada com educadores da Rede Municipal de Ensino de Içara

Os professores da Unesc estão realizando Formação Continuada com educadores da Rede Municipal de Ensino de Içara. O objetivo é possibilitar estudos e experiências com docentes do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, por meio do sistema de Ensino Desenvolvimental de Elkonin-Davydov. A atividade, que ocorreu recentemente, faz parte do projeto de extensão da Universidade e é voltado para as áreas de Matemática e Pedagogia.

Os encontros ocorrem mensalmente com discussões voltadas aos fundamentos do sistema de ensino, bem como o desenvolvimento das tarefas de estudo sobre os conceitos de cor, forma, tamanho, posição, grandezas, número, adição, subtração, resolução de problemas e sistema de numeração.

“O projeto tem possibilitado grandes aprendizados e estabelecido laços da Unesc com a Educação Básica. Essa atividade consiste ainda em analisar as manifestações das professoras em relação às contribuições desse sistema de ensino, para superar a realidade educacional atual”, explica a coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade, Gislene Camargo.

Segundo ela, na didática, as professoras colocam-se no lugar das crianças, buscando compreender e realizar as tarefas, ao mesmo tempo que repensam suas práticas. 

Parceria

A parceria com a Prefeitura Municipal de Içara, por meio do projeto de extensão intitulado Formação de Matemática para Professores do Ensino Fundamental dos anos iniciais foi firmada em 2021 e encerrará em 2023.

Ele conta ainda com a colaboração dos cursos de licenciatura em Matemática e Pedagogia da Unesc e tem como integrantes os professores Lucas Sid Moneretto Búrigo, Eloir Fátima Mondardo Cardoso, a acadêmica do curso de Matemática Bruna Corrêa Francisco, e a acadêmica do curso de Pedagogia, Maria Eduarda Rabelo Machado.

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

06 de outubro de 2022 às 16:21