AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

Oportunidade: Unesc Araranguá oferta graduação em um dos mercados que mais crescem no Brasil

O mercado da beleza é tendência mais uma vez. Dados da Associação Brasileira da Indústria de Higiene Pessoal, Perfumaria e Cosméticos apontam que, nos últimos cinco anos, o segmento teve um crescimento de 567%, movido pela mudança de hábitos e a valorização da saúde e do bem-estar. Oportunizando uma inserção rápida neste mercado que seguirá crescendo, a Unesc Araranguá oferta o curso Tecnológico em Estética e Cosmética. 

A oportunidade tem o objetivo de qualificar profissionais para os atendimentos nos cuidados do corpo, rosto e cabelo, visando à manutenção da saúde, beleza e bem-estar. A expansão do mercado também traz maior possibilidade ao profissional formado, que será capaz de investir em diferentes áreas, do autônomo a integrar grandes instituições. 

Há possibilidades também para quem já atua na área, como uma formação mais completa para conciliar o exercício e prática profissional e indo além, adquirindo habilidades  de gerenciamento de recursos.

Conteúdo com foco na prática

Durante o curso, o aluno vai estudar conteúdos como métodos de avaliação clínica em estética, embelezamento e imagem pessoal, fundamentos de anatomia e fisiologia, cosmetologia, terapia capilar, recursos estéticos aplicados aos tratamentos faciais, corporais e capilares, entre outros. Todos estes conhecimentos serão compartilhados em laboratórios especializados.

Competências adquiridas 

• O curso superior ofertará 70% das atividades na modalidade EAD (Ensino à Distância) e 30% na modalidade presencial. O curso tem duração de três anos, com dois encontros semanais na Universidade. Após este período o profissional sairá pronto para:  
• Aplicar técnicas de tratamentos estéticos faciais, corporais e capilares, utilizando equipamentos, recursos da cosmetologia e manuais de forma individualizada adequada para cada procedimento estético;
• Apresentar domínio das técnicas de estética facial, corporal, capilar, visagismo e maquiagem;
• Elaborar programas para acompanhamento do cliente submetido a tratamento estético, de técnicas alternativas e pré e pós-operatório de cirurgias plásticas;
• Realizar anamnese e selecionar técnicas, produtos e equipamentos nas diversas áreas da estética contribuindo para o bem-estar, melhora da qualidade de vida e autoestima dos clientes;
• Observar e analisar com segurança novas tendências, recursos, eficácia de tratamentos, indicação e contraindicação na área da estética e cosmética; 
• Planejar, organizar e gerenciar negócios relativos à área de estética e cosmética com empreendedorismo, referentes a recursos humanos, físicos e materiais;
• Ter poder de comunicação interpessoal para atuação em equipes técnicas ou junto a clientes, mantendo sempre uma conduta confidencial e ética, contribuindo para a autoestima e bem-estar do cliente.

Matrículas e outras oportunidades

As aulas do ano letivo de 2021 na Unesc iniciam no dia 1º de março e as matrículas seguem abertas nesta reta final. Os interessados em conhecer mais de perto a matriz curricular da graduação, assim como a estrutura da Universidade ou as oportunidades de bolsas de estudo podem entrar em contato com a Instituição por meio do telefone (48) 3444-3900 e WhatsApp (48) 99110 2179.

Leonardo Ferreira - Agência de Comunicação da Unesc

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

23 de fevereiro de 2021 às 14:20

Professor da Unesc entre os finalistas do Prêmio Inovação Catarinense

A qualidade do corpo docente da Unesc coloca a Universidade mais uma vez em um patamar de destaque quando o assunto é pesquisa. O professor doutor do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde (PPGCS) e do curso de Fisioterapia, Paulo Cesar Lock Silveira, está entre os finalistas do Prêmio Inovação Catarinense “Professor Caspar Erich Stemmer”, edição 2020, concedido pela Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação de Santa Catarina (Fapesc). Silveira concorre na categoria “Agente da Inovação”, que leva em conta a carreira do pesquisador e a conversão da produção científica em benefício da sociedade.

A solenidade na qual será anunciada a colocação de cada finalista ocorrerá em evento com data a ser definida pela Fapesc. O Prêmio Inovação Catarinense reconhece estudantes, professores, pesquisadores, instituições, empresas e inventores independentes.

Graduado em Fisioterapia pela Unesc, Silveira iniciou sua trajetória na ciência ainda enquanto acadêmico. Deu continuidade durante o Mestrado em Ciências da Saúde na Instituição e no Doutorado em Bioquímica na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor da Unesc desde 2014, Silveira desenvolve pesquisas sobre o uso de agentes eletrofísicos associados à nanotecnologia no tratamento de feridas e queimaduras.  Em janeiro de 2019, foi criada a Regenera - Tratamento Avançado de Feridas, uma startup que disponibiliza a atuação do fisioterapeuta em lesões de pele, acelerando o processo de reparo tecidual, utilizando aparelhos da fisioterapia, como laser e correntes elétricas.

“Desde 2001 venho estudando os mecanismos bioquímicos e moleculares envolvidos na cicatrização de feridas e os efeitos desses equipamentos nesse processo. Ao longo dos anos desenvolvi um método que associa esses aparelhos respeitando a resposta celular da pele lesionada e em 2017, tive a oportunidade de aplicar em humanos, no Ambulatório de Feridas da Unesc. Em 2018, o Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, publicou um acórdão habilitando o fisioterapeuta a tratar feridas e queimaduras. Em janeiro de 2019, criamos a Regenera, que atua em clínicas, hospitais e presta serviços para o Consórcio Intermunicipal de Saúde da Amrec (Cisamrec)”, conta.

Atualmente, a Regenera faz parte das startups da incubadora da Unesc, onde recebe orientação de profissionais para o seu desenvolvimento. “Esta indicação ao prêmio é fruto de todo o apoio que a Unesc me deu, desde aluno de Iniciação Científica até na fase de incubação da startup. Este é um prêmio que reconhece a carreira do pesquisador e o que a sua produção beneficiou à população catarinense. Ser indicado entre tantos cientistas com uma trajetória grandiosa é uma honra. Coroa todo tempo dedicado à pesquisa e à inovação para criar uma tecnologia que possa contribuir com a sociedade”, ressalta o professor, lembrando que além da Unesc, o estudo conta com o apoio de outros pesquisadores do Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto (Uniararas) e da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Ecossistema de inovação colabora com desenvolvimento do projeto

No caminho para fazer a sua pesquisa ser ampliada e dela, nascer uma startup, Silveira contou com o apoio do ecossistema de inovação criado pela Unesc e que envolve ações para a comunidade interna e externa. O gerente de Inovação e Empreendedorismo da Unesc, Paulo Priante, conta que o projeto da Regenera está passando por um período de incubação, no qual recebe mentoria de professores e profissionais ligados à Agência de Inovação da Unesc (Aditt).

Na incubadora da Universidade, a Regenera já teve orientação em aspectos como a estruturação da empresa, no desenvolvimento de visão de mercado, na modelagem do negócio, nas conexões e na abordagem de vendas. Agora, a startup se prepara para a próxima fase a aceleração do negócio.  “Para a Agência de Inovação e para a incubadora da Unesc é muito gratificante estar colaborando para a transformação de uma pesquisa em algo empreendedor e que vai beneficiar a sociedade”, afirma. 

Novas oportunidades ao fisioterapeuta

Especialmente durante a pandemia de Covid-19, a fisioterapia tem ganho amplo reconhecimento como essencial para o tratamento de saúde. Além do papel fundamental que este profissional passou a ter nas Unidades de Terapia Intensiva (UTIs), cuidando da parte respiratória dos pacientes afetados pela doença, o fisioterapeuta passou a também colaborar no tratamento de lesões na pele em decorrência da posição que o paciente precisa ficar na cama, para facilitar a respiração.

“Além das áreas de atuação tradicionais, atualmente a fisioterapia vem ganhando espaço em outras áreas da medicina mostrando sua importância na reabilitação desses pacientes, vindo complementar a atuação e o conceito de multidisciplinaridade da saúde”, afirma Silveira. Segundo ele, o profissional pode colaborar com o enfermeiro no tratamento de lesões da pele, como feridas vasculares, diabéticas, traumáticas, oncológicas e queimaduras.

Milena Nandi – Agência de Comunicação da Unesc

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

23 de fevereiro de 2021 às 11:10

Engenheiro ambiental e sanitarista surge como profissional essencial para planejar e executar as mudanças necessárias ao futuro da humanidade

Uso inadequado dos recursos naturais, desmatamento, escassez de recursos hídricos, falta de saneamento básico, mudanças climáticas. O rol de problemas relacionados à saúde do planeta é extensa e a preocupação em agir de forma eficiente para minimizar os impactos ambientais causados pelo homem tem demonstrado, cada vez mais, a importância de estratégias e ações. Neste cenário, a figura do engenheiro ambiental e sanitarista aparece com força, uma vez que este profissional está apto a analisar e buscar formas de dar continuidade ao desenvolvimento social e econômico sem desviar o foco da preservação e conservação dos ecossistemas.

De acordo com a Organização Internacional do Trabalho (OIT), até 2030, serão criados pelo menos 20 milhões de empregos ligados às práticas ambientais responsáveis em todo o mundo. E a julgar pelo tamanho do território brasileiro que carece de proteção ambiental, teremos uma necessidade de muitos profissionais qualificados.

A Unesc oferece um curso de Engenharia Ambiental e Sanitária com 22 anos de experiência na formação de profissionais diferenciados e com consciência da importância de seu trabalho para a sociedade. Na Universidade, o futuro engenheiro ambiental e sanitarista o faz o seu processo de formação tendo ao lado professores e pesquisadores com mestrado e doutorado e experiência em importantes segmentos ambientais da região.

Além disso, o estudante contará com uma excelente estrutura física e com laboratórios como de Física, Química, Solos, Recursos Hídricos, Hidráulica, Geoprocessamento, Informática, Ambiental e Sanitária bem equipados. “Na Unesc, o aprendizado em Engenharia Ambiental e Sanitária também se dá por meio de visitas técnicas e saídas de campo que permitem ao estudante uma maior relação do conteúdo teórico com a prática profissional e fixação do aprendizado”, conta a coordenadora de Engenharia Ambiental e Sanitária da Unesc, Marta Hoffman.

A coordenadora comenta ainda que o curso incentiva os alunos a participarem de projetos de extensão e pesquisa e oferece a experiência de atuarem em uma empresa júnior. “Tudo isso possibilita ao aluno, ainda enquanto acadêmico, fomentar o aprendizado prático em sua área de atuação e se aproximar do mercado de trabalho”.

O curso possui ainda parcerias com empresas, hospitais, prefeituras, fundações, instituições, indústrias, e universidades internacionais e com o Parque Científico e Tecnológico da Unesc (Iparque), onde os acadêmicos realizam estágios obrigatórios e não obrigatórios, possibilitando um maior contato dos mesmos com o mercado de trabalho.

Vasta área de atuação

O profissional formado em Engenharia Ambiental e Sanitária pode atuar em diversas áreas, tanto na esfera pública quanto privada, buscando solução para problemas ambientais demandados pela sociedade, com ética e humanidade.

Segundo a coordenadora do curso, dentro da área de atuação deste profissional estão: controle de poluição; saneamento, com projetos de estação de tratamento de águas e efluentes e de tratamento de resíduos; planejamento e gestão ambiental; recuperação de áreas degradadas; gestão de recursos hídricos; geoprocessamento; educação ambiental; licenciamento ambiental; energias renováveis; consultoria e perícia ambiental e gestão de resíduos.

“Temos egressos atuando em diversas frentes, desde a gestão de projetos, até integrando equipes multidisciplinares, realizando pesquisas ou ajudando a formar novos profissionais. O nosso curso proporciona uma formação abrangente e humana, o que permite aos profissionais estarem em indústrias, empresas de construção civil,  infraestrutura hidráulica e de saneamento, em prefeituras, em organizações, em fundações de meio ambiente e demais instituições públicas de cuidado ambiental, além de serem empreendedores na área”.

Conheça o curso e suas oportunidades

As aulas do ano letivo de 2021 na Unesc iniciam no dia 1º de março e as matrículas para o curso de Engenharia Ambiental e Sanitária seguem abertas nesta reta final. Aos já graduados em Engenharia Ambiental, a Universidade também oferece complemento da formação, na área Sanitária.

O curso oferece aulas no período noturno para as novas turmas e os interessados em conhecer mais de perto a matriz curricular da graduação, assim como a estrutura da Universidade ou as oportunidades de bolsas de estudo podem entrar em contato com a Instituição por meio dos telefones (48) 343145-00 ou (48) 99915-0433.

Milena Nandi – Agência de Comunicação da Unesc

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

23 de fevereiro de 2021 às 11:00

Professores e gestores da Unesc se reúnem em Formação Continuada

Os desafios da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão foram temática central, na noite desta segunda-feira (22/2), do evento de abertura oficial da Formação Continuada de Docentes da Unesc. O debate da noite, mediado pela reitora da Universidade, Luciane Ceretta, contou com o compartilhamento de conhecimento por meio dos convidados Aristides Cimadon, reitor da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc), presidente da Associação Catarinense das Fundações Educacionais (Acafe) e Conselheiro do Conselho Nacional de Educação e Ney José Lazzari, reitor da Universidade do Vale do Taquari (Univates) e representante da Associação Brasileira das Universidades Comunitárias (Abruc).

Para Luciane, os painelistas apresentaram uma importante oportunidade de reflexão acerca do ensino universitário no contexto atual. “Os colegas reitores trouxeram informações importantes sobre o cenário da educação universitária nos tempos atuais, sobretudo contextualizando a importância das universidades comunitárias para o desenvolvimento social do país.  Suas falas foram esclarecedoras e portadoras de mensagens que nos convocam a refletir sobre o papel das Universidade Comunitárias, seus grandes desafios daqui para frente e as perspectivas que precisam ser consideradas”, comentou.

Em agradecimento aos mais de 1.700 professores da Universidade a reitora destacou inúmeros desafios vivenciados e superados   pelo grupo, não só nos últimos meses de pandemia, mas nos anos de trabalho da atual gestão e das gestões que antecederam. A chegada de um novo ano letivo, conforme Luciane, traz consigo as experiências vivenciadas em 2020, mas aponta também para os desafios a serem enfrentados a partir de agora, uma vez que ainda estamos em tempos de pandemia.

Diante dos obstáculos já vencidos e todo caminho a ser trilhado, de acordo com a reitora, há a necessidade de união e de fortalecimento do projeto de Universidades Comunitárias   e o evento trouxe como temática: a indissociabilidade das três dimensões universitárias. “O assegurar da interlocução, do ensino, da pesquisa e da extensão, reforça o nosso projeto de Universidade Comunitária, comprometida com a excelência acadêmica e com o desenvolvimento dos nossos professores e professoras, motivo pelo qual essa semana de Formação Continuada abordará justamente esse tema e buscará promover reflexões do lugar que cada um de nós ocupa. Assim, ao mesmo tempo, estamos fortalecendo, protegendo e defendendo nossas universidades Comunitárias e nossos estudantes, professores e funcionários”, afirmou Luciane.

O momento de qualificação e a dedicação ao tema proposto pela Universidade, para o vice-reitor, Daniel Ribeiro Preve, fazem parte do dever de cada um como docente. “Nosso compromisso perpassa por uma formação continuada e permanente. Que não seja pontual ou residual, mas dinâmica e direcionada para o desenvolvimento pessoal e profissional do docente. Uma formação que nos instrumentalize pedagogicamente para atendermos as necessidades de aprendizagem”. Acrescentou.

Perspectivas positivas e novidades da Universidade

As boas-vindas da pró-reitora Acadêmica da Universidade, Indianara Reynaud Toreti, foram deixadas em tom de otimismo aos colegas professores. Conforme Indianara, o semestre está sendo iniciado com novidades e perspectivas positivas. “Depois de um ano difícil conseguimos, por exemplo, retomar os investimentos institucionais em editais de Pesquisa e Extensão. Estamos em meio ao processo de seleção de novos projetos. Logo mais lançaremos edital para grupos de pesquisa. Na Extensão iniciamos o ano com a implantação do Território Paulo Freire II, que abarca as regiões dos bairros Pinheirinho e Universitário, o que amplia nosso espaço de atuação. Todas essas e outras notícias fazem parte de um cenário de otimismo, mesmo em meio a desafios, é claro”, pontuou.

Entre as novidades citadas e detalhadas pela pró-reitora estiveram a reestruturação do Ambiente Virtual de Aprendizado e a ampliação da atuação nos cursos de pós-graduação latu sensu. “As pró-reitorias de Planejamento e Desenvolvimento e Acadêmica estudaram possibilidades e caminhos a adotar para que pudéssemos atuar com cursos de pós-graduação latu sensu EAD, já que é uma área que ainda não temos experiência adquirida. Nós encontramos essa possibilidade com a Uol EdTech, grande parceria que será lançada oficialmente em breve e que nos acrescenta o conhecimento tecnológico que a Uol já possui com esse desenvolvimento há muitos anos”, dividiu com os colegas.

Diversidade e pluralidade entre o corpo docente

O Diretor de Ensino de Graduação, Marcelo Feldhaus, levou uma reflexão aos colegas espectadores a partir de uma da artista Rivane Maciel Guimarães. A imagem, conforme Marcelo, representa a diversidade e pluralidade e faz uma metáfora com o processo de formação continuada. “Podemos estabelecer uma relação com a diversidade de professoras e professores que temos na Unesc. Diversidade de concepções e correntes teóricas, diversidades que constituem a formação de cada um nos tempos e espaços que nos constroem docentes universitários. É um convite a pensar que na Universidade somos múltiplos, diferentes, mas movidos por um objetivo, um ensino, uma pesquisa e uma extensão de excelência”, destacou.

Reflexões promovidas

Na transmissão realizada ao vivo pelo canal da Unesc TV no YouTube centenas de professores acompanharam atentamente as falas dos convidados reitores Ney José Lazzari e Aristides Cimadon. Ambos tiveram espaço aberto para abordarem suas perspectivas acerca do cenário atual, desafios e possibilidades no que diz respeito ao universo do ensino, da pesquisa e da extensão dentro das instituições comunitárias.

Entre falas e dados apresentados, Aristides levantou a preocupação sobre o tratamento da educação como produto. “A gente entende que a educação não pode ser mercadoria, negócio. Ela tem que ser um instrumento de desenvolvimento de uma nação. Mas ela vem se manifestando de uma forma muito intensa como um negócio aqui no Brasil. Está aí. De que forma vamos enfrentar isso? Sendo iguais a instituições que a tratam assim? Jamais. Sendo diferentes, até quando vamos aguentar?”, indagou aos colegas.

As pontuações do reitor giraram ainda em torno de cinco discussões que acontecem e que interferem no trabalho das instituições. Conforme levantado por Aristides os pontos principais são: as mudanças de modelo organizacional; a significativa reestruturação do sistema; o surgimento de instituições mais especializadas; a crescente profissionalização e inovação na gestão e o surgimento de instituições concorrentes e empresas certificadas.

Ao complementar a fala do colega, Ney reiterou a importância das Universidades Comunitárias e seus indiscutíveis papéis na sociedade. “Somos motores do desenvolvimento regional, provocadores de iniciativas. Nós temos a ferramentas para fazer isso”, sinalizou.

O ensino universitário brasileiro, que, conforme o reitor, conta atualmente com aproximadamente oito milhões de estudantes, sofrerá mudanças imediatas. “Com toda a certeza o presencial pós-pandemia não vai ser a mesma coisa. Terá uma tendência de os alunos pedirem cada vez mais uma interação virtual. Assim como o EAD que vemos em outros locais atualmente, aquele de baixo preço, também não vai se sustentar. Tudo isso precisará de um novo modelo, novas formas de se trabalhar a sala de aula, o ensino e a avaliação. Não há resposta para isso ainda, não há nada pronto para que possamos aplicar imediatamente após a pandemia, mas a certeza é de que não será igual”, apostou.

O evento de Formação Continuada de Docentes da Unesc pode ser conferido na íntegra no canal da Unesc TV no YouTube:

Confira aqui alguns registros da noite de Formação

Mayara Cardoso - Agência de Comunicação da Unesc

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

22 de fevereiro de 2021 às 23:21

Unesc faz parte do maior festival colaborativo de criatividade do mundo

Por meio da Unesc a região Sul de Santa Catarina aparece em destaque na lista das cidades selecionadas para integrarem o World Creativity Day, o maior festival colaborativo de criatividade do mundo. Entre mais de 120 cidades, sendo 98 no Brasil e 23 de outros 15 países em quase todos os continentes, o Sul integra o grupo que contará com programações especiais nos dias 21 e 22 de abril. As atividades alusivas ao evento mundial, serão disponibilizadas 100% online, coordenadas pela Unesc em Criciúma e pela Unidade de Araranguá

Divulgada oficialmente nesta segunda-feira (22/2), a lista completa de cidades participantes conta com nove municípios catarinenses, sendo apenas Araranguá e Criciúma do Sul do Estado.

Conforme o coordenador do Núcleo de Empreendedorismo da Unesc Araranguá, Diogo Morais, as ações preparadas pela Universidade seguirão as diretrizes do movimento do World Creativity Day, que em 2021 irá apoiar o movimento do World Economic Forum - "The Reskilling Revolution" -  com o objetivo de promover a Educação para novas habilidades, criando um ambiente propício para uma revolução da aprendizagem através da inovação.

“Como representantes locais deste evento mundial, queremos realizá-lo de forma peculiar. O objetivo principal das nossas ações será o desenvolvimento de novas habilidades a partir da educação criativa, algo que vai ao encontro do que também esteve em debate no Fórum Econômico Mundial”, explica.

De acordo com o coordenador, as ações alusivas ao WCD denotarão visibilidade internacional aos municípios de Criciúma e Araranguá. "O evento dará uma visibilidade muito grande para a nossa região. O conteúdo estará disponibilizado para todo o mundo acessar. Ao final de cada evento será gerado um QR Code com o qual será possível garantir o certificado de participação nos eventos disponibilizados pela plataforma do World Creativity Day”, acrescenta.

O Dia Mundial da Criatividade foi instituído em 2018 a partir de resolução da Organização das Nações Unidas, com apoio de 80 países. Essa é a primeira vez que a Unesc integra a lista de representantes do movimento.

As representantes locais da Unesc em Araranguá e Criciúma para o WCD são Girlene Castro Fernandes e Izabel Regina de Souza, respectivamente.

Mayara Cardoso - Agência de Comunicação da Unesc

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

22 de fevereiro de 2021 às 22:19