Vasconcellos diz que PPP está ligado ao projeto pessoal e limites do sujeito
O Projeto Político Pedagógico de um curso está ligado ao projeto pessoal das pessoas responsáveis pela sua construção, ou seja, professores e estudantes. Essas pessoas estão engajadas, comprometidas com o que estão fazendo, ou estão ali a passeio, fazendo de conta ou esperando que alguém faça por elas? Muito da desumanização que experimentamos hoje decorre da falta de sonho que pauta a trajetória de muita gente.
Essas reflexões foram feitas agora à noite (26) pelo doutor em educação pela USP, Celso dos Santos Vasconcellos. Ele proferiu a palestra Projeto Político Pedagógico: Significado e Princípio de Elaboração no auditório Ruy Hülse, no campus a Unesc. Sua vinda é uma articulação dos cursos de Pedagogia e Ciências Biológicas, que abriram hoje a 8ª Semana de Estudos Pedagógicos e os Seminários Interdisciplinares, e do Setor de Pós-Graduação.
Desafios
Para o educador, se na mesma realidade, há pessoas e instituições com práticas e resultados muito diferentes, há que se considerar que existe o que ele chama de “zona de autonomia relativa” (ZAR). E esta zona de autonomia relativa é construída a partir dos limites externos e dos limites internos de cada um. Os limites externos são determinados pela sociedade, pela natureza, pelo tempo, mídia e outros.
Já os limites internos são projetados pelo próprio indivíduo, que se sente amarrado, bloqueado, diante do que tem para fazer. Amarrado pelos limites internos, o sujeito abre mão de participar dizendo que não tem jeito, que tudo continuará igual, que não adianta, é indiferente ou entra no jogo do empurra-empurra.
Liberdade de escolha
Os cursos e universidades que fazem a diferença, diz Vasconcellos, são aqueles que rompem com os limites internos e externos, principalmente internos. “Sempre há espaço para caminhar, para a liberdade de cada um. Estamos sempre optando, escolhendo. E isso só depende de cada um”, diz. “O PPP só vai ter sentido se eu, professor ou estudante, entender a inteireza, a beleza da profissão que eu escolhi. O processo de sua construção, é o processo de formação dos educadores e educandos que dele participam.”
Frases
- “Quando consideramos a história possível e não apenas a história existente, passamos a acreditar que outro mundo é viável. E não há intelectual que trabalhe sem a idéia de futuro”, citando Milton Santos.
- “A realidade é entrelaçadamente contraditória como um todo. Somos sábios e dementes ao mesmo tempo”.
- “Ninguém chega lá partindo de lá. É processo”, citando Paulo Freire
- “O insuportável não é a dor, mas a falta de sentido da dor, mais ainda, a dor da falta de sentido”, citando Oswaldo Giacoio Júnior.
Palestrante
Celso dos Santos Vasconcellos também é mestre em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP, pedagogo, filósofo, pesquisador, escritor, conferencista, professor convidado de cursos de graduação e pós-graduação, responsável pelo Libertad - Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria Pedagógica. Autor de vários livros, entre eles Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico; Construção do Conhecimento em Sala de Aula; Avaliação: Concepção Dialética-Libertadora do Processo de Avaliação Escolar; (In)Disciplina: Construção da Disciplina Consciente e Interativa em Sala de Aula e na Escola; Para Onde Vai o Professor - resgate do professor como sujeito de transformação; Avaliação: Superação da Lógica Classificatória e Excludente; Avaliação da Aprendizagem: Práticas de Mudança - por uma práxis transformadora; Coordenação do Trabalho Pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula; Currículo: A Atividade Humana como Princípio Educativo.
Fonte: Comunicação Social:comunicacao@unesc.net
26 de outubro de 2009 às 22:08
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