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Área de Humanidades, Ciências e Educação da Unesc mais próxima das escolas

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Professores da Universidade levam debates às unidades educacionais de Criciúma

Os profissionais da Unesc se aproximam cada vez mais da educação básica ao levar debates às escolas da região de Criciúma. A ação é realizada pela Área de Humanidades, Ciências e Educação da Universidade e foi à Escola João Frassetto nesta terça-feira (19/07), durante o período de formação interna dos professores.

A coordenadora do curso de Licenciatura em Ciências da Religião, Michelle Maria Stakonski Cechinel, conta que foi convidada pela equipe pedagógica para falar sobre a área do Ensino Religioso e sobre o curso que ela coordena, em desenvolvimento na Universidade. “O Ensino Religioso, assim como as demais áreas e componentes curriculares, deve ser ministrado com base nos objetivos da formação básica do cidadão e da cidadã, em vistas de promover a liberdade de concepções e o exercício da cidadania, fundamento do estado laico e democrático. Durante muito tempo, em seu percurso histórico, o Ensino Religioso foi ministrado de forma proselitista”, conta.

Ainda segundo Michelle, diante disso, os esforços são voltados ao reforço da importância da sólida formação teórica, metodológica e pedagógica no campo das Ciências da Religião e da educação, a fim de qualificar e capacitar professores e pesquisadores a partir de uma concepção crítica, plural e não proselitista dos fenômenos religiosos da sociedade. “A ação na escola fortalece os laços das licenciaturas Unesc com a comunidade escolar e faz parte dos nossos esforços de fazer com que a nossa Universidade comunitária continue sempre presente e ativa na região”, completa.

Conforme o coordenador do curso de Letras, Carlos Arcângelo Schlickmann, a Área de Humanidades, Ciências e Educação da Unesc leva às escolas uma proposta de intervenção. “Levamos os professores para discutir formação continuada com os profissionais destas instituições. É uma forma de nos inserirmos na educação básica. Eu, por exemplo, debati com 50 professores como se dá a aquisição da leitura e da escrita na escola os com alunos da educação básica a partir da Base Nacional Comum Curricular que é um documento lançado no Brasil em 2017. Fizemos uma conversa, discutimos os temas, a história do ensino de línguas no Brasil, como a leitura e escrita estão na vida das pessoas. Os professores se sentiram bem acolhidos, representados, gostam e agradeceram. Falaram que começaram a enxergar o processo de leitura e escrita de uma forma diferente”, cita. 

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing