Pedagogia

Conquistas para guardar na memória

Ao receber o sonhado diploma do curso de Geografia, na noite desta terça-feira (23/7) na Unesc, Rosileia Eliza Nunes Lima, de 46 anos, olhou para o céu e não titubeou ao gritar “Glória a Deus” ainda no palco do Auditório Ruy Hülse. O agradecimento, feito em alto e bom som diante de todos os presentes que lotaram o auditório, representou a conquista especial em sua vida e na vida dos outros 72 acadêmicos que tornaram-se graduados na cerimônia especial de Colação de Grau especial em gabinete de oito cursos da Universidade.

Diante dos seus convidados, amigos, pais, e familiares, os 73 formandos, divididos entre os cursos de Artes Visuais, Ciências Biológicas, Educação Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Pedagogia e Direito, voltaram para a casa com mais uma vitória em suas vidas. Eles receberam seus diplomas das mãos dos coordenadores de seus cursos ou seus representantes e tiveram a outorga do grau feita pela diretora de Extensão, Cultura e Ações Comunitárias da Unesc, Fernanda Sônego, condutora da cerimônia.

Ao final da celebração, Rosileia foi recebida com um presente especial da mãe e o abraço caloroso de filhos, netos e da irmã, todos extasiados com a conquista especial dividida com a família. Estar realizando esse sonho, conforme ela, parece ainda inacreditável. “Só com a presença de Deus mesmo para eu estar vencendo. Eu comecei a estudar após 18 anos do término do meu magistério. Ouvi que a Unesc tinha inscrições abertas para bolsas, vim ver se me aceitavam e hoje estou aqui graças a isso”, afirmou emocionada a nova licenciada em Geografia que pretende lecionar assim que possível e passar adiante tudo aqui que aprendeu na Universidade.

Mayara Cardoso - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

Por: Mayara Cardoso 23 de julho de 2019 às 21:38

"Alegria na escola: sobre o aprender, o lúdico e o viver".

A cada final de semestre os alunos do curso de Pedagogia, da Unesc são direcionados a participar de seminários que visam acrescentar conhecimentos essenciais para formação de professores e socializar aprendizagens que vivenciaram nos estágios obrigatórios realizados. No último sábado (29/06/2019), tivemos o prazer de ter o palestrante Prof. Dr. Gildo Volpato, trazendo o tema: Alegria na escola: sobre o aprender, o lúdico e o viver, nos fazendo refletir sobre a criança na sua vivência na escola e como a brincadeira, o lúdico deve estar inserido nesse processo. Como relata Leila Slengamann, acadêmica da 5º fase, que o lúdico na esfera escolar tem grande importância, e que os educadores podem aproveitar esses momentos para incorporá-los na sala de aula. Na qual, discutimos principais características do jogo/brincadeira no cotidiano das crianças, mas especificamente no ambiente escolar. Em que, os educadores devem propiciar atividades propulsoras de desenvolvimento na criança, oportunizando experiências que venham enriquecer os temas e conteúdos do faz-de-conta, além de providenciar materiais, organizar os espaços e garantir o tempo para que ele amplie o universo cultural, como explica Gildo. Esses indicadores apontam que a escola possa vir a ser um lugar que seja prazeroso. Como afirma Leticia Hérica, acadêmica da 7º fase, que através do jogo a criança pode ser quem ela quer e estabelece relações com o mundo, se desenvolvendo a partir de experiências vividas. Sendo que Freire (1996) menciona, que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. E que nessa aprendizagem ambos possam aprender junto, pois a escola é um lugar de alegria, divertimento, felicidade. Tornando assim, uma escola de qualidade idealizada por todos que fazem parte desse processo.

Autora: Vanessa da Silva

Por: Maiara Brehm Justin 09 de julho de 2019 às 16:16

Professora apresenta pesquisa sobre inclusão e acessibilidade em Colóquio Internacional

Entre os dias 25 e 27 de julho de 2019, aconteceu em Florianópolis/ SC o Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar (CINTEDES 2019). Na ocasião, a Mestra Zélia Medeiros Silveira, professora do Curso de Pedagogia e Coordenadora do Setor de Apoio Multifuncional de Aprendizagem - SAMA, apresentou dois trabalhos. O primeiro foi o resultado de uma pesquisa realizada no PIBIC da UNESC no ano de 2018, intitulado: Processo de inclusão de acadêmicos com deficiência na universidade do extremo sul catarinense – UNESC, coordenado pela professora Zélia, com a colaboração de estudantes de Piscologia e Licenciaturas. O segundo apresentou as experiências do SAMA (Setor Multifuncional de Aprendizagem), com o título: SAMA (Setor Multifuncional de Aprendizagem) e a inclusão e acessibilidade na Unesc.

Os artigos dessas pesquisas serão publicados nos ANAIS do evento.

De acordo com a professora Zélia, a UNESC vem sendo uma das inttiuições comunitárias que mais tem investido na inclusão e acessbilidades dos acadêmicos com deficiência. Por essa razão, a mesma foi convidada durante o evento a socilizar essas experiências em outras instituições.

Por: Maiara Brehm Justin 01 de julho de 2019 às 15:04

Estudantes de Pedagogia levam soluções para qualificar o ensino da Escola Professor Vilson Lalau

Como transformar a qualidade de ensino da Universidade em soluções para as salas de aula da comunidade? Este foi o desafio que os estudantes do curso de Pedagogia da Unesc superaram na última semana, em uma ação na EMEIEF (Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental) Professor Vilson Lalau, no Bairro Cristo Redentor.

A mobilização, que envolveu acadêmicos da sétima fase do curso, teve início em um relato da egressa Vanessa da Silveira. Ela conta que em seu primeiro trabalho com o quarto ano do ensino fundamental, percebeu uma realidade com dificuldades de comportamento e estrutura, que prejudicavam o ensino.

“Logo no início do ano algumas barreiras surgiram em relação a turma, como agressividade e agitação. Assim, tivemos a necessidade de pensar em uma atividade de intervenção para depois poder avançar em ações pedagógicas”, conta Vanessa.

A coordenadora do curso, Gislene Camargo, explica que diante de algumas realidades o carinho é parte importante do processo de educação e para a criança sentir-se parte da escola. “Muitas vezes o que falta é uma atenção especial, para que as crianças se sintam acolhidas. Assim, estarão mais felizes e o aprendizado é uma consequência”, explica Gislene.

Após os relatos de Vanessa, o desafio foi levado para a sala de aula, na disciplina de Fundamentos Psicopedagógicos do Ensino, e aceita pelos acadêmicos. “Eles aceitaram o desafio prontamente. A partir daí a solução foi pensada e trabalhada durante o semestre, com uma atividade de vivência na Brinquedoteca, produção e execução de jogos, oficinas de reaproveitamento "Sim, temos um jeito", e uma manhã na escola, em sintonia com as crianças”, conta Gislene.

Vanessa da Silva está na sétima fase e participou da experiência. Segundo a estudante, a atividade, apesar de foi desafiadora, teve resultados positivos. “Foi uma manhã muito alegre. A oportunidade possibilitou aliar teoria e a prática, percebendo a interação e a evolução de entendimento das crianças”, conta.

Segundo a coordenadora, a experiência pode dar origem a um curta-metragem, com participação das crianças, estudantes e professores.

Confira o depoimento de crianças da escola

Adriel, 9 anos – “Ainda não consegui jogar todos os jogos, mas gostei dos que vi até agora. Aprendi bastante sobre resultados de Matemática e espero que continuem fazendo estes jogos, assim vamos ficar bem feliz”.

Vinicius, 9 anos – “Me diverti e aprendi muito. Sei que um dia serão ótimas professores”.

Larissa, 9 anos – “São jogos divertidos, gostei de todos. Meu favorito foi o da memória, consegui aprender bastante com ele”.

Leonardo Ferreira - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

Por: Leonardo Ferreira Barbosa 01 de julho de 2019 às 11:10