AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

Unesc é contemplada com bolsas para a formação de novos professores

Os acadêmicos dos cursos de Licenciatura da Unesc terão mais uma vez a oportunidade de ampliar a experiência no ambiente escolar ainda durante a graduação. O Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e o Programa Residência Pedagógica da Unesc, foram contemplados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), vinculada ao Ministério da Educação (MEC) com 192 bolsas para estudantes da Universidade. O resultado da seleção nacional de programas foi divulgado na última sexta-feira (22/5).

Os programas oferecem ainda bolsas para professores da Universidade e das escolas da região.  O próximo passo será o lançamento pela Unesc do edital para a seleção de alunos e professores para desenvolverem atividades nas escolas da região a partir do segundo semestre de 2020. As bolsas, subsidiadas pelo Governo Federal, são de R$ 400 para acadêmicos da Unesc e R$ 765 para professores de escolas públicas. O trabalho será desenvolvido durante 18 meses.

O Pibid existe há oito anos na Unesc e por eles, já passaram mais de 600 acadêmicos dos cursos de Licenciatura. Já o Residência Pedagógica foi lançado em 2018 e até então envolveu 96 futuros professores. Em todos os dois programas, a equipe é formada por acadêmicos e docentes da Unesc e professores das escolas da região. Os locais da realização das atividades ainda serão definidos pelas secretarias da Educação dos municípios participantes: Criciúma, Içara, Cocal do Sul e Forquilhinha.

Nas escolas, os acadêmicos que estão se preparando para exercer a docência, têm contato com a realidade da Educação Básica da região, aprendem com alunos, professores e a direção das escolas, além de colocar em prática os ensinamentos do curso superior e aprender também com o fazer docente. Os programas utilizam bases teóricas e práticas, sendo que além da presença nas escolas, os acadêmicos da Unesc debatem, levantam dados e elaboram documentos, sob a coordenação de professores da Universidade.

Pibid

Para participar do Pibid, o estudante deve ter concluído no máximo 60% da carga horária do curso de licenciatura ao ingressar no programa. Pelo Pibid, o futuro professor tem o primeiro contato com a realidade em sala de aula, algo que antes ocorria apenas durante as disciplinas de estágio, a partir da quinta fase, conforme regulamentação do MEC.

As atividades do Pibid são divididas em subprojetos. Há um coordenador geral do programa e cada subprojeto tem o seu supervisor, que nos dois casos são docentes universitários. Nas escolas, cada subprojeto possui três professores do local que atuam como preceptores.  

“A presença do nosso acadêmico, que é um professor em formação na escola já nas primeiras fases do curso superior possibilita um conhecimento de uma realidade que vai além dos muros da Universidade. Eles aprendem com a prática, são colocados em contato com desafios e isso é aquele `algo mais` importante na formação. Temos feedbacks muito interessantes inclusive dos professores e diretores das escolas, de como a presença do Pibid mexe positivamente com a dinâmica escolar, inclusive no caso dos professores, que têm uma espécie de formação continuada com as atividades”, afirma o coordenador institucional do Pibid, Richarles de Carvalho.

Residência Pedagógica   

Do Programa Residência Pedagógica podem participar alunos que concluíram no mínimo 50% do curso. De acordo com o seu curso, o acadêmico residente pode atuar em um dos subprojetos. “O programa tem como objetivo a formação de professores para a Educação Básica e promove a integração mais efetiva da Universidade com as escolas e os alunos. Os nossos estudantes participam do funcionamento da escola, conhecem o cotidiano, dão aulas e interagem com tudo que envolve a educação em sala de aula. É uma imersão desses licenciandos com maior intensidade no ambiente escolar”, afirma a coordenadora do Residência Pedagógica, Aurélia Honorato.

Assim como no Pibid, neste programa, há um coordenador geral e cada subprojeto possui um supervisor e três preceptores. Segundo Aurélia, a participação nestes programas fortalece a formação dos novos professores para a Educação Básica. “Temos o estágio supervisionado, mas é um tempo menor em comparação com o programa, que é um processo mais amplo de experiência. Esse espaço de conhecer o local futuro de trabalho deles e possibilitar que eles convivam com professores, com a direção e com as crianças e adolescentes fortalece todos os envolvidos”, comenta.

Milena Nandi – Agência de Comunicação

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

25 de maio de 2020 às 19:14

Escola de Migrantes Unesc promove dia da criança

Os projetos de extensão Escola de Migrantes e PLA - Português como Língua de Acolhimento, realizaram na manhã de sábado, 26/10 um grande encontro para marcar o mês da criança. O encontro foi realizado ao ar livre, na praça do estudante da Unesc, reunindo famílias de migrantes de diversos países e professores, acadêmicos e voluntários, que também trouxeram seus filhos para a atividade. Além dos momentos de confraternização, o encontro proporcionou uma oportunidade única para muitas crianças, na manhã do ensolarada, onde puderam conhecer e usar brinquedos que muitos jamais tiveram contato, como jogar pião, andador com latas recicladas, cinco marias e construir a sua própria pipa.

Entre os visitantes famílias haitianas, ganesas e do Togo. Mouhamed Tchagnou e Badiyaton Ouro Yerina, são naturais do Togo, e levaram o filho de dois anos, Murad. Mouhamed está no Brasil  há cinco anos. Chegou primeiro e, mais tarde, trouxe a esposa, que vivia também no país do oeste da Áfrifa, situado entre o Benin e Gana. O haitiano Winchel Plaisimond também aproveitou a atividade para interagir com outros imigrantes e equipe da Unesc, ensinando as crianças a construir pipas. Há três anos no Brasil ele já trouxe a esposa e hoje sonha em cursar Engenharia Civil.

A  atividade envolveu vários programas da Unesc, como o Boi de Mamão, o Museu de Zoologia, Museu da Infância e projetos de extensão como de contação de histórias. O envolvimento tanto de imigrantes quanto das equipes da Unesc que participaram do evento é prova do sucesso da atividade. “É uma forma de integrar adultos e crianças. A ideia é trazer a família do migrante para participar de todas essas atividades que envolvem o brincar, desta forma integrando e socializando e mostrando o contexto sociocultural tanto nosso quanto dos migrantes que aqui vivem”, salienta o coordenador do curso de História, Tiago da Silva Coelho.

A Universidade mantém dois projetos com os migrantes. Além da Escola de Migrantes, os estrangeiros também participam do Português como Língua de Acolhimento. Em ambos são realizadas aulas semanais gratuitas, sempre aos sábados, das 9 às 12 horas, intercalando os conteúdos e ao mesmo tempo fortalecendo os laços com os migrantes.

Ana Sofia Schuster - Assessoria de Imprensa Unesc - AICOM

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

Por: Ana Sofia Schuster 27 de outubro de 2019 às 14:38

Último final de semana de aulão Prepara Enem Unesc

O sábado foi de preparação para os estudantes que vão fazer o ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio. Cerca de 200 alunos participaram do último aulão Prepara Enem Unesc, realizado no auditório Ruy Hulse, durante os turnos da manhã e tarde. O objetivo de todos é atualizar conhecimento e tirar dúvidas paras as provas que acontecem nos próximos dias 3 e 10 de novembro em todo o país. Em Santa Catarina a abertura dos portões será às 12h, fechamento dos portões, 13h, início das provas,13h30, término das provas, 19horas.

No último dia de aulões, realizados em parceria com o Colégio Unesc, os participantes tiveram conteúdos de Ciências Humanas e suas tecnologias, no período da manhã, e Linguagens, códigos e suas tecnologias, e redação, na parte da tarde. Um dos participantes foi o morador de Araranguá, Pedro Silvino de Souza Filho. Aos 56 anos ele deixou a mulher e os cinco filhos em casa e partiu para tentar realizar o sonho de cursar a faculdade de Medicina Veterinária. Pedro concluiu o ensino médio através do curso do programa de Educação para Jovens e Adultos, pois já tinha decidido que iria voltar aos estudos e tentar uma faculdade. Mas o custo de um cursinho pré-vestibular era impraticável para o pai de família, que é funcionário de um supermercado. Através de uma sobrinha ficou sabendo que a Unesc realizava de graça o curso preparatório para o Enem. Pedro fez a inscrição e desde o dia 17 tem frequentado as aulas na Unesc, vindo de moto acompanhar os encontros. Agora a expectativa é conseguir uma boa colocação e conseguir a tão sonhada vaga para o curso superior.

Ao todo foram três aulões, dias 17, 19  e 26 de outubro.

Preparação anual

Os aulões programados para o mês de outubro fazem o fechamento de um trabalho anual, realizado pela equipe da Unesc com foco na preparação dos alunos do ensino médio para enfrentarem o Enem. A coordenadora do Prepara Enem na Unesc, Eloisa da Rosa Oliveira, explica que durante o ano a Unesc realiza a parceria com o curso pré-vestibular Navegar, que oferece aulas gratuitas a alunos de escolas públicas e baixa renda. E, além disso, também são realizados os laboratórios de revisão, sempre aos sábados, com encerramento no dia 5 de outubro, organizado pelos estudantes voluntários dos cursos de Licenciatura.

Todas as informações sobre o Enem 2019 podes ser obtidos no site do INEP https://enem.inep.gov.br/.

Ana Sofia Schuster - Assessoria de Imprensa Unesc

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

Por: Ana Sofia Schuster 27 de outubro de 2019 às 11:59

Unesc oferece bolsas integrais para o Curso de Licenciatura em Física

A Unesc está com inscrições abertas para bolsas de estudo para o Curso de Licenciatura em Física, novidade na Universidade. A possibilidade está sendo disponibilizada por meio do Uniedu, Programa de Bolsas Universitárias do Estado de Santa Catarina. No total o curso contará com oito semestres de atividades e as aulas ocorrerão no período noturno. Estão sendo disponibilizadas 35 vagas com bolsas de estudos integrais e ainda a concessão de R$ 300 mensais como bolsa de estudos aos acadêmicos para realização de projetos educativos nas escolas. O início das atividades será já no segundo semestre de 2019.

Os interessados em ingressar na graduação podem realizar suas inscrições até o dia 23 de julho, na Centac (Central de Atendimento ao acadêmico) no Bloco do Estudante, na Unesc. Os critérios obrigatórios para concorrer as vagas são que o candidato tenha cursado todo o Ensino Médio em unidade escolar da Rede Pública e resida há ao menos dois anos em Santa Catarina. Professores em exercício nos sistemas públicos de ensino no território catarinense, sem formação em licenciatura, também podem participar e contarão com destaque na seleção.

Conforme diretor de Ensino de Graduação da Unesc, Marcelo Feldhaus, o curso de Licenciatura em Física é uma excelente oportunidade para acesso ao ensino superior a partir de uma política pública que fomenta a formação de professores. “Trata-se de um curso com corpo docente qualificado, disciplinas que se integram a formação básica e específica do professor de Física”, destaca.

A lista preliminar dos candidatos classificados será publicada no dia 24 de julho.

Confira aqui o edital completo do programa.

Mayara Cardoso - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

Por: Mayara Cardoso 09 de julho de 2019 às 20:47

Acadêmicas da Unesc apresentam artigo em Florianópolis

Tendo como objetivo principal a valorização e preservação das línguas indígenas, as acadêmicas do curso de Licenciatura em Geografia da Unesc, Francine Lunardi Calegari e Thainá Cabral Eugênio, e de Letras, Silvana Mazzuquello Teixeira, apresentaram, na última terça-feira (28/5), em Florianópolis, o artigo “Diversidades e potencialidades linguísticas indígenas no país: relevância ao ano internacional das línguas indígenas”.

A apresentação foi parte da programação do 4º Seminário de Geografia Econômica e Social (Senges) e da 40ª Semana de Geografia da UFSC (Semageo), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com o tema “Mundo, Brasil e regiões: hoje e amanhã”. Entre mesas-redondas, mini-cursos e trabalhos de campo, as acadêmicas da Unesc abordaram as línguas indígenas tendo como viés principal o Ano Internacional das Línguas Indígenas, celebrado em 2019.

O foco são os indígenas e sua identidade pós-moderna. “Este tema não está sendo trabalhado como deveria, por isso o Ano Internacional e a organização desta pesquisa”, explicou Francine.

Coleta de dados como base científica

Para abordar o tema, a pesquisa tratou de coletar dados e fontes relacionadas às linguagens indígenas. “Através de levantamentos e referenciais teóricos, a pesquisa aborda a redução de 1,2 mil para um pouco mais de 270 línguas indígenas presentes em território brasileiro”, estimou a pesquisadora.

A pesquisa, portanto, auxilia na recapitulação das identidades culturais indígenas catarinenses e brasileiras. “Focamos muito na importância do tesouro que é a cultura indígena, sendo que ela está sendo deixada de lado, sem cuidado e preservação, bem como as dificuldades que as comunidades tradicionais têm de se manterem ativas”, pontuou Francine.

Além de compartilhar conhecimento, a apresentação do artigo na UFSC leva o nome da Unesc até Florianópolis. “É uma forma de dar mais visibilidade aos cursos de Licenciatura em Geografia e Letras da Unesc, por isso é importante que nos mantenhamos ativos em espaços públicos e de pesquisa”, finalizou a acadêmica. O artigo foi produzido com a orientação da professora Yasmine de Moura da Cunha, da Unesc.

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

Por: Fagner Santos 29 de maio de 2019 às 19:45