XIV SEMANA ACADÊMICA E COMEMORAÇÃO DO CINQUENTENÁRIO DO CURSO DE MATEMÁTICA
Segunda 21/09: Homenagens 50 anos
https://drive.google.com/file/d/1rfgSJBOI3eMLFu7KaTaOi4KMZCi96DRw/view?usp=sharing
Palestra: A teoria da atividade e Ensino Desenvolvimental na Educação Matemática
https://drive.google.com/file/d/1zOt09ibVfCeEbCHgadUU8oO5qFERjLLX/view?usp=sharing
Terça 22/09: Homenagens 50 anos
https://drive.google.com/file/d/12hDQ5L2EsddHMMCb2FPBWCDjvUdIBwfV/view?usp=sharing
Palestra: Possibilidades e desafios do profissional das ciências exatas
https://drive.google.com/file/d/1iqiKFmum9Tw89FzeXTT5prpiTIdJVx9Z/view?usp=sharing
Quarta 23/09: Homenagens 50 anos
https://drive.google.com/file/d/1EOmp7M2MgAqNPu4ud6actcRmd0ziXq-5/view?usp=sharing
Palestra: Tecnologias Digitais na Educação Matemática: Possibilidades Pedagógicas
https://drive.google.com/file/d/1d96qa0kShKNqCJnw53z04cuNj0PCWx9u/view?usp=sharing
Quinta 24/09: Homenagens 50 anos
https://drive.google.com/file/d/1BejAZa7Hq-n6rw7ZIQoTYbBpUJC0rmD7/view?usp=sharing
Roda de Conversa Virtual
(1) Espaços de atuação e vivências na graduação: Empresa Junior e Centros Acadêmicos;
(2) Universidade e Escola - Projetos PIBID, Residência Pedagógica, Clubes de Matemática e Aula Mediadas por Tecnologias na Educação Básica.
https://drive.google.com/file/d/1qBKuPYxda88Cz2_URipsPT4cF_BpQjXb/view?usp=sharing
25/09: Homenagens 50 anos
https://drive.google.com/file/d/1wvZD1faKvy1F8HpBw0i_M4k8oWVl2XKR/view?usp=sharing
Palestras:
1. Clubes de Matemática: Possibilidades pedagógicas no ensino e aprendizagem
https://drive.google.com/file/d/12DGnwFyvMawI8MPU3THOkpwHKozXbScj/view?usp=sharing
2. Percurso formativo da docência e pesquisa na pós-graduação
https://drive.google.com/file/d/1aVRZNoic8pAqnvYz-JSwl9LoT9XKs_f7/view?usp=sharing
28 de setembro de 2020 às 14:10SEMANA ACADÊMICA DE MATEMÁTICA E COMEMORAÇÃO DE 50 ANOS DO CURSO
O Curso de Graduação em Matemática - Licenciatura da UNESC comemora em 2020 seu cinquentenário.
São 50 anos de uma bela história de sucesso, iniciada em 1970, formando profissionais da Educação Matemática e cidadãos que atuam e transformam nossa sociedade, primando pela qualidade e a sustentabilidade do ambiente de vida.
Para comemorar este momento histórico, professores, coordenadores, acadêmicos, egressos e a comunidade em geral, reunem-se num evento científico virtual, que espelha uma parte relevante da missão do curso e da Universidade - Educar por meio do ensino, pesquisa e extensão, buscando informar, discutir, refletir, inovar e agir continuamente na melhoria do ensino e aprendizagem nos diversos espaços de atuação formal e não-formal, escolares e acadêmicos.
A Semana Acadêmica do Curso, em sua XIV edição, foi organizada pela Coordenação, NDE, Empresa Júnior, Centro Acadêmico do Curso e Comissão 50 anos.
Planejada com o intuito de ampliar os conhecimentos e reviver parte dessa história contará com a participação de palestrantes, pesquisadores e professores de várias instituições de ensino superior do Brasil (USP, IFPR, UFMT, UFSC, IFRS, IFSC, UNIBAVE e UNISUL) e de instituições de Educação Básica, de egressos e atuais professores e acadêmicos do Curso. Também estarão presentes, acadêmicos da diretoria da Empresa Junior de Matemática da UNICAMP
A programação e inscrição gratuita estão disponíveis no site do evento.
Link do evento: http://doity.com.br/xiv-semana-academica-de-matematica-da-unesc
15 de setembro de 2020 às 08:01Semana Acadêmica da Matemática - Seminários de Pesquisas e Estágios
O evento tem como objetivo geral, promover discussões acerca dos conhecimentos produzidos nas áreas de Matemática e Educação Matemática.
O percurso rumo à consolidação dos três eventos iniciou em 2006 com a I Semana Acadêmica de Matemática. Em 2011 ocorreu I Seminário de Estágios Supervisionadas do Curso, com o objetivo de socializar as pesquisas dos acadêmicos durantes os estágios em situação escolar.
A necessidade de socializar os resultados de estudos decorrentes da produção de Iniciação Científica, programas de pós-graduação Stricto Sensu e dos grupos de pesquisa vinculados ao campo da Matemática, direcionaram a promoção do I Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática da UNESC que ocorreu em 2013. Desde então, anualmente ocorrem os três eventos, organizados em períodos distintos até 2016 e integrados em 2017.
A programação do evento consta no site do mesmo: https://www.doity.com.br/semana-academica-matematica-2019/calendario
O evento tem por objetivos específicos:
Promover a integração dos acadêmicos e docentes do curso e refletir sobre as tendências pedagógicas na área de Educação Matemática;
Socializar as pesquisas, ensino, extensão e as suas relações com a docência matemática;
Promover reflexões e discussões para a consolidação e socialização da formação dos acadêmicos por meio dos estágios;
Disseminar e incentivar as produções das pesquisas realizadas nos diversos níveis e áreas da Educação e da Educação Matemática;
Integrar estudantes, egressos, professores e professores pesquisadores, envolvidos com a pesquisa e ensino da Matemática;
Promover reflexões e discussões para a consolidação e socialização na formação dos acadêmicos por meio dos projetos de pesquisa e Programa de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID), Subprojeto - Matemática/UNESC/SC.
As produções acadêmicas dos eventos contam de Anais da Matemática, cuja publicação iniciou em 2017 e estão disponíveis no Portal Periódicos da UNESC. O Anais de Matemática surgiu da necessidade de socializar os resultados de estudos decorrentes da produção de Iniciação Científica, programas de pós-graduação Stricto Sensu e dos grupos de pesquisa vinculados ao campo da Matemática apresentados no Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática da UNESC.
Mais informações: https://www.doity.com.br/semana-academica-matematica-2019/calendario
Por: Elisa Netto Zanette 08 de novembro de 2019 às 14:33I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que Ensinam Matemática
A Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Diretoria Regional de Santa Catarina (SBEM-SC) promove entre os dias 19 e 20 de setembro, nas dependências da UFSC Blumenau, o I Fórum Catarinense das Licenciaturas que formam professores que Ensinam Matemática (PEM), com a temática “Desafios e perspectivas das licenciaturas catarinenses que formam professores que ensinam matemática no cenário atual”.
Este evento tem como objetivo avaliar e debater, na comunidade acadêmica, as políticas de implementação dos Cursos de Licenciatura que formam professores que ensinam matemática, decorrentes das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, formação continuada (Resolução CNE/CP nº 02/2015, de 1º de julho de 2015) e os diálogos com as Propostas Curriculares Municipais, Estaduais e Nacionais.
Neste sentido, busca viabilizar um espaço de reflexão e também de deliberação de posicionamentos em relação aos desafios e perspectivas da formação destes professores no estado, especialmente neste novo cenário que se constitui, a SBEM–SC, juntamente com a participação de professores, acadêmicos, coordenadores e gestores.
Inscrições de trabalhos e participação: http://inscricaosbemsc.paginas.ufsc.br/
Eixos Temáticos e Ementas dos Grupos de Discussão (GD's)
GD I: Matriz curricular e a organização da Prática como Componente Curricular (PCC): quadro atual e perspectivas a partir da Resolução CNE/CP nº 02, de 01 de julho de 2015.
Ementa: Nesse GD serão debatidas as seguintes questões: O que é a Prática como Componente Curricular (PCC)? Por que foi instituída a PCC nas diretrizes curriculares de formação de professores? Quais as suas características? Como implementá-la no curso de formação de professores de matemática? Quais as contribuições?
GD II: O Estágio Curricular Supervisionado: perspectivas a partir da Resolução CNE/CP nº 02, de 01 de julho de 2015.
Ementa: Refletir sob a forma como o estágio curricular supervisionado está sendo desenvolvido nos cursos de Licenciatura das Instituições de Ensino Superior de Santa Catarina, com base na Resolução 02/2015, e quais implicações para a formação inicial dos futuros professores de matemática.
GD III: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), Residência Pedagógica (RP) e outros programas: articulações entre o ensino, a pesquisa e a extensão.
Ementa: Desafios, limites e possibilidades dos Programas Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e Residência Pedagógica (RP) no contexto da formação e inserção profissional.
GD IV: A matemática acadêmica e a matemática escolar na formação do professor.
Ementa: Apresentar elementos para refletir sobre algumas questões, tais como: Que matemática o futuro professor deve saber para ser um profissional competente? A matemática escolar deve repetir as características de formalidade, demonstrações, simbolismo e rigor da matemática acadêmica? A matemática escolar deve ser independente da acadêmica? A formação matemática acadêmica deve se restringir à matemática escolar? É possível uma relação dialética entre as matemáticas acadêmica e a escolar? Qual é a função da contextualização do conhecimento matemático na formação de professor?
GD V: A formação inicial dos professores que ensinam matemática e diálogos com as propostas curriculares municipais, estaduais e nacionais.
Ementa: Pesquisas, estudos e relatos de experiência tratando da formação inicial de professores que ensinam matemática em Cursos de Licenciatura em Matemática, Pedagogia e Educação do Campo. Dentre as temáticas a serem abordadas estão o currículo, o estágio supervisionado e a BNCC em articulação com as políticas públicas e as propostas curriculares municipais, estaduais e municipais.
Anais do VII SES (Seminário de Estágios Supervisionados) e VI SISPPP (Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica) em Matemática.
Os Anais do VII Seminário de Estágios Supervisionados e VI Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática, serão publicados anualmente, neste espaço. Para ter acesso aos ANAIS 2018, clique aqui.
O VII Seminário de Estágios Supervisionados do Curso de Licenciatura em Matemática: Reflexões e Aprendizagens e o VI Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática da UNESC têm como objetivo, promover discussões acerca dos conhecimentos produzidos nas áreas de Matemática e Educação Matemática.
O percurso rumo à consolidação dos três eventos do curso de Matemática iniciou em 2006 com a I Semana Acadêmica de Matemática. Em 2011 ocorreu I Seminário de Estágios Supervisionados do Curso, com o objetivo de socializar as pesquisas dos acadêmicos durantes os estágios em situação escolar.
A necessidade de socializar os resultados de estudos decorrentes da produção de Iniciação Científica, programas de pós-graduação Stricto Sensu e dos grupos de pesquisa vinculados ao campo da Matemática, direcionaram a promoção do I Seminário de Integração e Socialização de Pesquisas e Práxis Pedagógica em Matemática da UNESC que ocorreu em 2013. Desde então, anualmente, os eventos ocorrem, organizados em períodos distintos e/ou integrados como ocorreu em 2017 e 2018.
O evento tem por objetivos: Promover a integração dos acadêmicos e docentes do curso e refletir sobre as tendências pedagógicas na área de Educação Matemática; Socializar as pesquisas, ensino, extensão e as suas relações com a docência matemática; Promover reflexões e discussões para a consolidação e socialização da formação dos acadêmicos por meio dos estágios; Disseminar e incentivar as produções das pesquisas realizadas nos diversos níveis e áreas da Educação e da Educação Matemática; Integrar estudantes, professores e professores pesquisadores, envolvidos com a pesquisa e ensino da Matemática; Promover reflexões e discussões para a consolidação e socialização na formação dos acadêmicos por meio dos projetos de pesquisa e Programa de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID), Subprojeto - Matemática/UNESC/SC.
Comissão Organizadora: Prof. Dr. Ademir Damázio; Prof. MSc Edison Ugioni; Prof(a) MSc Elisa Netto Zanette; Prof. Dr Kristian Madeira e Prof(a) Dra Ledina Lentz Pereira.
Realização: Curso de Matemática; Centro Acadêmico de Matemática Pitágoras CAMP
Apoiadores do evento: Unesc; UNAHCE; Curso de Matemática; PIBID-Subprojeto Matemática; Centro Acadêmico do curso de Matemática CAMP; PIBID; Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE.
Por: Elisa Netto Zanette 10 de novembro de 2018 às 18:00
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