Iparque

Autonomia do estudante é abordada em Formação Continuada de Docentes

Professor doutor da UFSCar abriu o evento nesta segunda-feira (Fotos: Milena Nandi) Mais imagens

“Que tipo de homens queremos construir?” e “Qual o compromisso social da universidade?” foram algumas das reflexões propostas pelo professor doutor da UFSCar (Universidade Federal de São Carlos) Antonio Fernando Gouvêa da Silva, na noite desta segunda-feira (15/2) na Unesc. Ele foi o conferencista da abertura da Formação Continuada de Docentes, que reúne, até quarta-feira (17/2), professores da Universidade para refletirem e socializarem saberes e práticas pedagógicas.

“Metodologias de Ensino e a Formação da Autonomia do Estudante” foi o tema debatido por Silva, com a mediação dos professores da Universidade, Giane Rabelo e Reginaldo Vieira. Segundo o conferencista, a mudança de práticas pedagógicas mexe, por vezes, com questões presentes na vida do professor desde a infância. “Todos nós temos um padrão docente e o professor é um profissional que aprende primeiro como aluno e depois incorpora as práticas observadas as suas. O desafio é rever essas práticas arraigadas e mudar”, afirmou.

Segundo Silva, as metodologias de aprendizagem adotadas pelos professores também interferem na construção da autonomia do aluno. “A autonomia é um processo de libertação e no ambiente escolar e acadêmico, construído entre professor e aluno”, comentou.

Doutor em Educação, Silva foi professor do Ensino Fundamental e Ensino Médio por 25 anos. Atualmente presta serviços de assessoria a Secretarias de Educação na implementação de movimentos de reorientação curricular. Professor de Ensino Superior, Graduação e Pós-Graduação, na Universidade Federal de São Carlos, campus Sorocaba, atuando como pesquisador nas áreas de “Currículo Crítico”, “Políticas Curriculares” e “Metodologia do Ensino de Ciências Naturais e Biologia”.

Temas variados

Até quarta-feira, a preparação dos professores para o início do primeiro semestre letivo de 2016, em 22 de fevereiro, contará com debates sobre temas como “Educação Inclusiva nos Cursos de Graduação”, “Questões de Gênero na Educação Superior”, “Docência e Tutoria na Educação a Distância” e “Introdução às Metodologias de Aprendizagem Inovadoras”.

Segundo a pró-reitora de Ensino de Graduação da Unesc, Maria Aparecida Mello, além da formação pedagógica, os professores têm um papel social importante, já que colaboram para a formação de profissionais. “Os docentes possuem três saberes: o científico, o que vem das experiências vividas e o pedagógico. Aqui, queremos aprofundar o pedagógico, o que irá contribuir com o aprendizado dos alunos e o trabalho realizado em sala de aula”, comentou a pró-reitora.

A diretora da UNA HCE (Unidade Acadêmica de Humanidades, Ciências e Educação), Ângela Back, ponderou que a reflexão sobre as práticas pedagógicas deve ser constante. “Não basta ser professor. Temos que ir um pouco mais além, pensar sobre onde queremos chegar, sobre nossas práticas, sobre a educação que queremos”.

A abertura da Formação Continuada teve ainda a presença dos diretores de UNAs (Unidades Acadêmicas) SAU (Ciências da Saúde), Indianara Becker; CET (Ciências, Engenharias e Tecnologias), Angela Picininni e CSA (Ciências Sociais Aplicadas), Daniel Preve e do diretor do Iparque (Parque Científico e Tecnológico da Unesc), Marcos Back.

A Formação Continuada é promovida pela Pró-Reitoria de Ensino de Graduação da Unesc, com as Unidades Acadêmicas e o Núcleo de Pedagogia Universitária.

Programação

Fonte: Setor de Comunicação Integrada

Formação Continuada: docentes conhecem laboratórios do Iparque

Professores visitaram espaços do Instituto de Engenharia e Tecnologia (Fotos: Milena Nandi) Mais imagens

Professores de diversos cursos da Universidade participam até esta sexta-feira (24/7) de mais uma etapa do Programa de Formação Continuada, que ocorre a cada semestre. A programação incluiu na tarde desta quarta-feira (22/7) uma visita aos laboratórios do IDT (Instituto de Engenharia e Tecnologia) do Iparque (Parque Científico e Tecnológico da Unesc).

Durante a visita, os professores puderam tirar dúvidas sobre o trabalho desenvolvido nos espaços do IDT, seja no ensino, na pesquisa, na extensão ou na prestação de serviços externos, presenciar testes e conhecer melhor as oportunidades de aulas teóricas e práticas que cada lugar oferece para os diversos cursos de graduação e pós da Unesc.

Os docentes foram acompanhados pela diretora da UNA CET (Unidade Acadêmica de Ciências, Engenharias e Tecnologias), Ângela Piccininni; pela coordenadora de Extensão da UNA, Miquele Lazarin Padula; pela coordenadora de Ensino da UNA, Marta Hoffmann; pelo coordenador do IDT, Ramon Silveira, e pelo coordenador do curso de Engenharia Mecânica, Márcio Rocha.

Formação Continuada de Docentes

O evento começou nesta terça-feira (21/7) e abordará, em quatro dias de encontros, temas como “Introdução às Metodologias de Aprendizagem Inovadoras”, “Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão”, “Docência e Tutoria na Educação a Distância” e “Educação em Direitos Humanos”.

A Formação Continuada de Docentes é promovida pela Prograd (Pró-Reitoria de Ensino de Graduação), pelas Unidades Acadêmicas e pelo NEP (Núcleo de Pedagogia Universitária) e é um espaço para reflexão e socialização de saberes e experiências pedagógicas com o objetivo de aperfeiçoar o processo de pesquisa, extensão e ensino-aprendizagem e contribuir com o desenvolvimento profissional do professor.

Confira a programação

Fonte: Setor de Comunicação Integrada

Unesc lança Instituto de Pesquisa e Tecnologia Educacional

Daniela Savi Mais imagens

A Unesc estabeleceu mais um marco na sua história na noite de hoje (19/4) ao lançar o Ipete (Instituto de Pesquisa e Tecnologia Educacional), que faz parte do Iparque (Parque Científico e Tecnológico). O novo instituto foi apresentado durante o Seminário Ibero-americano de Tecnologia Educacional e Inovação Pedagógica, no Auditório Ruy Hülse. O Ipete vai desenvolver recursos tecnológicos educativos (softwares), inovar e prestar serviços de assessoria e capacitação especializada na área da educação e tecnologia.

“Esse projeto é um diferencial por ser tratar de uma inovação. Vamos transformar ideias em oportunidades para nossa região. É o momento para dar um incremento na educação de nossos filhos e na capacitação de nossos professores”, destacou o vice-reitor Marcio Fiori. O evento também contou com a assinatura do acordo de cooperação entre a Unesc e a OEI (Organização dos Estados Ibero-Americanos) e a palestra do professor doutor Oscar Becerra, do Peru, sobre “Inovação Disruptiva em Educação”.

A responsável pela implantação do projeto, Maria Aparecida da Silva Mello, salientou que é preciso desenvolver novas tecnologias para ampliar o intelecto dos alunos. “Estamos em um país em pleno desenvolvimento que ainda tem escolas em que um professor não saber nem ligar um computador. É nosso dever democratizar a educação”, salientou Maria Aparecida.

O seminário também contou com a presença do deputado federal Ronaldo José Benedet (PMDB), incentivador do Ipete. “Na era do conhecimento nós podemos transformar a vida das pessoas através da tecnologia, da educação e da capacidade criativa”, comentou.

OEI

“A OEI atua em 22 países com a missão de promover a educação, a ciência e a cultura no contexto do desenvolvimento, da democracia e da integração regional através da cooperação entre países ibero-americanos”, afirmou a coordenadora de cooperação técnica da OEI, Claudia Baena Soares. O acordo entre a Unesc e a OEI busca a democratização e a melhoria da qualidade da educação no Brasil. Claudia se mostrou satisfeita com a realização desse primeiro evento, já em parceria com a Universidade.

Ipete

O Ipete vai atuar em duas linhas. A primeira é de formação, com cursos e oficinas de formação continuada, serviços de formação em rede (atuando com conteúdos e recursos da web), consultoria e assessoria. Ele vai capacitar professores ao uso de ferramentas da web, como montar um vídeo ou interagir com os softwares educativos.

A segunda linha terá como foco o desenvolvimento de recursos digitais (softwares), experimentos e inovações. A ideia é selecionar softwares, ou até mesmo desenvolvê-los, e transformá-los em ferramentas educativas.

Fonte: Comunicação Social:comunicacao@unesc.net

Unesc vai implantar Instituto de Pesquisa e Tecnologia Educacional

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Desenvolver recursos tecnológicos educativos (softwares), inovar e prestar serviços de assessoria e capacitação especializada na área da educação e tecnologia. Este será o papel do Ipete (Instituto de Pesquisa e Tecnologia Educacional) da Unesc, que fará parte do Iparque (Parque Científico e Tecnológico). O novo instituto terá seu projeto apresentado durante o Seminário Ibero-americano de Tecnologia Educacional e Inovação Pedagógica, dia 19 de abril, às 19 horas, no Auditório Ruy Hülse.

O evento também contará com a assinatura do acordo de cooperação entre a Unesc e a OEI (Organização dos Estados Ibero-Americanos) e com o lançamento do curso de pós-graduação em Tecnologia Educacional.

Durante o seminário o professor doutor Oscar Becerra, do Peru, vai ministrar a palestra “Estratégias Favoráveis para o Ensino Inovador”. Becerra foi diretor do Departamento de Tecnologia do Ministério da Educação daquele país. Ele atua há mais de 30 anos no desenvolvimento de projetos e incorporação de tecnologia na educação escolar e universitária.

Ipete

O Ipete vai atuar em duas linhas. A primeira é de formação, com cursos e oficinas de formação continuada, serviços de formação em rede (atuando com conteúdos e recursos da web), consultoria e assessoria. “Vamos capacitar os professores a usar todas as ferramentas da web, como montar um vídeo ou interagir com os softwares educativos”, explicou a responsável pela implantação do projeto do Ipete, Maria Aparecida da Silva Mello. Ela citou outro exemplo de atuação do instituto: a capacitação de professores para o uso de tablets por alunos nas salas de aula.

A segunda linha terá como foco o desenvolvimento de recursos digitais (softwares), experimentos e inovações. Segundo Maria Aparecida, a ideia é selecionar softwares, ou até mesmo desenvolvê-los, e transformá-los em ferramentas educativas.

OEI

A OEI tem como missão promover a educação, a ciência e a cultura no contexto do desenvolvimento, da democracia e da integração regional através da cooperação entre países ibero-americanos. O acordo busca a democratização e a melhoria da qualidade da educação no Brasil, com a cooperação entre as duas entidades.


 

Fonte: Comunicação Social:comunicacao@unesc.net