Curso
Formar professores de Matemática (para atuar na Educação Básica) críticos, autônomos e inovadores, capazes de integrar teoria e prática para transformar a educação e a sociedade.
AVANÇO
Conheça as oportunidades e perspectivas para profissionais de Matemática.
Consolidação da formação docente crítica, reflexiva e inovadora (O diferencial do curso está na formação de professores com domínio teórico-prático, pedagógico e metodológico, capazes de atuar na Educação Básica com autonomia intelectual e postura investigativa); Ampliação do protagonismo discente na aprendizagem (modelo pedagógico ativo, baseado na investigação, resolução de problemas, aprendizagem por projetos); Integração efetiva entre ensino, pesquisa e extensão: (projetos em escolas da região, iniciação científica, práticas extensionistas com impacto social); Incorporação de tecnologias digitais no ensino de Matemática: (uso de softwares como Geogebra, Desmos e recursos digitais (Lousa TAW) para o ensino);
Taxa de empregabilidade
Salário médio
A profissão de professor de Matemática é regulamentada principalmente pela: - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); - Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para Formação de Professores; - Normativas do Conselho Nacional de Educação (CNE).
N/A
Educação Básica (Escolas públicas e privadas)
Ensino Fundamental (anos finais) e Ensino Médio
Ensino Superior e carreira acadêmica
Universidades públicas e privadas; Pesquisa em Educação Matemática
Aulas particulares
Ensino individual ou em pequenos grupos; Preparação para vestibulares e ENEM
Produção de material didático e editorial
Editoras; Sistemas de ensino
Instituições financeiras
Atuação em setores que exigem raciocínio lógico e análise quantitativa.
MERCADO
Descubra as diversas possibilidades de carreira para o professor de Matemática.
Atuação em turmas de 6º ao 9º ano, desenvolvendo o raciocínio lógico e a base matemática dos estudantes.
Preparação para o ENEM, vestibulares e formação crítica com conteúdos mais aprofundados.
Docência no ensino superior, formação de futuros professores e desenvolvimento de pesquisas.
Desenvolvimento de novos métodos, materiais e tecnologias para o ensino da Matemática.
Ensino individual ou em pequenos grupos; Preparação para vestibulares e ENEM.
Ensino individual ou em pequenos grupos | Preparação para vestibulares e ENEM
Editoras; Sistemas de ensino.
Editoras | Sistemas de ensino
Atuação em setores que exigem raciocínio lógico e análise quantitativa.
Análise de dados | Modelagem financeira
Desenvolva as competências técnicas e comportamentais mais valorizadas pelo mercado.
Domínio de Geogebra, Desmos, Excel, recursos digitais (Lousa TAW) e outros softwares da área.
Geogebra
Desmos
Excel
Lousa TAW
O GeoGebra se destaca por integrar, em um único ambiente, álgebra, geometria e gráficos de forma dinâmica e interativa, permitindo aprender Matemática explorando e manipulando os conceitos em tempo real.
Analisa, questiona e toma decisões fundamentadas. Autonomia intelectual: aprende de forma independente e constrói conhecimento próprio. Postura investigativa: busca soluções, pesquisa e problematiza situações. Trabalho em equipe: colabora, respeita ideias e atua de forma coletiva. Comunicação clara: expressa ideias matemáticas com objetividade e precisão. Responsabilidade profissional: cumpre deveres com compromisso e qualidade. Ética e compromisso social: atua com valores, respeito e responsabilidade social.
Importância:
Estrutura ações e gerencia tempo e atividades. Resolução de problemas: enfrenta desafios com estratégias e raciocínio lógico. Adaptabilidade: ajusta-se a diferentes contextos e realidades educacionais. Proatividade: toma iniciativa diante de demandas e situações. Mediação e diálogo: conduz interações com escuta e construção coletiva.
Importância:
O curso prepara o professor de Matemática por meio de uma formação teórico-prática e reflexiva, que integra o domínio dos conceitos matemáticos às teorias pedagógicas, articulando ensino, pesquisa e extensão. O curso promove a vivência da realidade escolar por meio de práticas curriculares e estágios supervisionados, além de incentivar o uso de tecnologias educacionais e o desenvolvimento de metodologias de ensino inovadoras voltadas a investigação do estudante. Nesse sentido, forma um profissional crítico, investigativo e comprometido com a qualidade da educação e com as demandas sociais.
Garantir minha vaga →UNESC
Bacharelado com 5 anos de duração, nota 5 no MEC e infraestrutura de ponta.
Integração entre formação matemática sólida e prática pedagógica
Estágios supervisionados articulados com a realidade escolar
Uso de tecnologias educacionais (ex.: softwares matemáticos)
Metodologias ativas de ensino e aprendizagem
Participação em projetos de pesquisa e extensão
Currículo alinhado às Diretrizes Nacionais e às demandas educacionais
Incentivo à formação continuada e pós-graduação
Projetos com remuneração que possibilitam o acadêmico vivenciar a profissão em sua formação
Formação completa com disciplinas de:
Laboratórios Experimentais (I, II e III)
Didática da Matemática
Teorias da aprendizagem
Processos pedagógicos da Educação Inclusiva
Processos Pedagógicos da Educação Digital e Midiática
Estágios (Profissão docente; Docência na sala de aula do Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio)
Geometrias (I, II e analítica)
Matemática Elementar (I e II)
Cálculos (I, II, III e IV)
Álgebras (I e II)
Álgebra Linear (I e II)
Estatística e probabilidade
Matemática Comercial e Financeira
Alta taxa de aprovação em concursos para Educação Básica.
Possui projetos que possibilitam o acadêmico vivenciar a profissão em sua formação.
Inserção rápida no mercado de trabalho, pois a Matemática é um dos componentes curriculares com maior carência de profissionais no Brasil.
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