GT 12- Educação Ambiental para a Sustentabilidade
Coordenadores: Geraldo Milioli (Universidade do Extremo Sul Catarinense)
Rosabel Bertolin (Instituto Federal de Santa Catarina)
Kelly D. S. Bôlla (Universidade do Extremo Sul Catarinense)
Resumo: A crise socioambiental que experimenta o mundo moderno se configura como um dos desafios emergenciais da humanidade. Esta, está relacionada às realidades complexas da natureza humana e que se expressa nas facetas e problemas tais como contaminação das águas, envenenamento do solo, urbanização em regiões ecologicamente frágeis, desertificação, desmatamento, erosão e salinização dos solos, inundações, urbanização selvagem, aspecto demográfico, como também em problemas globais relativos ao planeta como um todo: efeito estufa, alterações dos ciclos vitais, buraco de ozônio, impactos decorrentes das ogivas nucleares, entre outros. O desafio a esses problemas são planetários e exigem imaginação intelectual, criativa e ações práticas e eficazes. Para contribuir, nessa direção emerge a Educação Ambiental (EA), conceito esse que ganha destaque quando da primeira conferencia intergovernamental sobre Educação Ambiente, (Conferencia de Tbilisi), realizada em Tbilisi, capital da Geórgia (Ex-URSS), em 1977, organizada pela
ONU em cooperação com o PNUMA, e que constituiu um marco histórico para os princípios e orientações da EA. Às finalidades e objetivos da EA desenvolvidos por pesquisadores, órgãos governamentais, ONGs, entre outros, figura o sentido da EA enquanto instrumento para contribuir na resolução dos muitos problemas referenciados, como também na emergente crise civilizatória e planetária. O propósito desse debate e reflexão vai de encontro às contribuições de muitos pesquisadores onde a EA adquire um sentido estratégico na direção da sustentabilidade e de uma consciência ambiental que valorize como fundamental o respeito na relação homem-natureza, como também às gerações do presente e do futuro. Nesse sentido, o propósito da referida mesa tem como objetivo central debater e refletir a EA para a sustentabilidade em dimensões local, regional e global. O quadro teórico conceitual e metodológico, apontam na direção das metodologias utilizadas nos estudos e pesquisas de EA formal e não-formal, na teoria da problematização (método do arco) que propõe investigações numa perspectiva interdisciplinar e macro, ou seja, considerando aspectos sociais, políticos, econômicos, culturais e ambientais; atendo-se ainda a interconexão sistêmica e sinérgica dos propósitos do desenvolvimento sustentável, quais sejam a relação economia-natureza-sociedade.
O LABSDMA foi representado pelo Doutorando Danilo Barbosa de Arruda e pela Msc. - Michele Waterkemper Casagrande Matos (Esucri), com o trabalho "Educação Ambiental e a promoção da vida: animais abandonados e a sustentabilidade"; e também com o painel da Msc. Thoy Mondardo Damiani Beker, intitulado "Uma nova racionalidade para a sustentabilidade".
Mais informações: http://www.ciahce2018.eventos.dype.com.br/simposio/view?ID_SIMPOSIO=10
24 de maio de 2018 às 20:01
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