PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação

Grupo de Pesquisa participa de Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte

Professores e acadêmicos do Gepefe (Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Física e Escola: Conhecimento e intervenção), ligado ao PPGE (Programa de Pós-Graduação em Educação) e ao curso de Educação Física da Unesc, participaram do 21º Conbrace (Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte) e do 7º Conice (Congresso Internacional de Ciências do Esporte). O evento ocorreu de 16 a 20 de setembro no Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte em Natal, no Rio Grande do Norte.

No Conbrace foram apresentados seis artigos em forma de comunicação oral e sete artigos no formato pôster, o que representa significativa participação dos membros do Gepefe no contexto nacional neste que é o mais importante evento da área no Brasil.

“As apresentações são resultado das investigações que o grupo de pesquisa vem realizando em torno da temática Educação Física e a organização do ensino, que apresenta caráter inovador na organização e efetivação do ensino escolar”, observou o professor Vidalcir Ortigara, líder do Grupo de Estudos e Pesquisa.

Confira os trabalhos apresentados:

Comunicações orais:
“A relação do espetáculo esportivo com o processo de fetiche”;
“O ensino do futebol na Educação Física escolar a partir da categoria vida cotidiana”;
“O conteúdo teórico do conceito de Xadrez”;
“A compreensão de esporte dos professores de Educação Física de Criciúma”;
“Para cada Aquiles um calcanhar: tática e estratégia como conteúdo na Educação Física Escolar”;
“A base orientadora da organização do Ensino no Estágio Curricular supervisionado”.

Pôsteres:
“Educação Física Crítico Superadora e Paulo Freire: Um diálogo possível”;
“Arremesso e lançamento: aspectos conceituais”;
“Formação inicial do professor de Educação Física e as questões de gênero”;
“Análise da dinâmica estrutural do Boxe”;
“Avaliação escolar em cursos de Ensino Superior em Educação Física”;
“Aprendizagem e desenvolvimento segundo Vigotski: Possibilidade de inclusão escolar”;
“O conteúdo teórico do conceito de Dança e a formação de professores nos cursos de Educação Física do Sul catarinense”.

Por: Milena Spilere Nandi 24 de setembro de 2019 às 17:05
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